日野晃のさむらいなこころ

「大阪・明鏡塾」を終え、武道と明鏡塾の合同忘年会だった。

武道でも明鏡塾でも、口を酸っぱくして言う言葉「分かってどうなるの？出来るの？」だ。
完全に逆転現象だ。
出来たら「分かる可能性がある」だけだ。
どうして、「出来ない」状態なのに「分からない」というのか。
それよりも先に「出来る」だ。

その工夫が出来るを実現させ、工夫を「それはどういうことか？」あるいは、「何故その工夫になったのか？」等々の洗い直しが、「分かる」を実現させるのだから。

明鏡塾の「曲げない関節」は、概ね理解できたようだ。
もちろん、「出来た」からだ。
その意味で「良い感じ」で今年を終えた。

忘年会は、一本釣りの2人の漁師さんの独壇場だった。
縦系の連動で、20�sの大物を釣り上げる話、若いものに全く負けない話。
もっと大物を釣り上げる為に、新たな竿の使い方をアドバイスした。

2人は嬉々としてそのフォームを繰り返す。
子供だ。
その姿に一同大爆笑。

しかし、私も同類だ。
今でこそ大きな動きとしては、皆がいる時にはしないが、常に動いている。
そんなこんなで、忘年会も盛り上がった。

ワークショップ次は岡山です。

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ワークショップ次は岡山です。

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次のワークショップ岡山です。

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「大阪・明鏡塾4期2回目講座を終え、懇親会で盛り上がった。
将来の治療はどうなっていくのか？
そんな話に花が咲いた。

現状の保険制度の不備や軋轢等々があり、ではどうなるのが良いのか。
一方ロボットやAIの進化で、業界はどう変化するのか。
そんな話だ。

書いているように、大阪明鏡塾は柔整の人達が多いから、生活と密着した話もでる。
また「治療とは何か」という根本的な問題にも触れていた。

今期から受講してくれている2人の柔整師は、目を見張る進歩がある。
難関の声を届けるの入り口は、軽くクリアしていた。
再受講組も、それにつられるようにクリアしていた。

「聴きにいくように話をする」という宿題の発表の時「聴きにくいように話をする」と勘違いしていたと大爆笑をかっていた。
「お前、それネタやろ」と。
大阪の雰囲気を醸し出すコメントだ。
しかし、本人大真面目だから素晴らしい。

はや忘年会の会場探しの話にもなっていた。
楽しい人達が揃ってきた。
そろそろ体験会の準備をしなければいけない感じだ。

■ワークショップのお知らせ
　東京11月28,29,30日12月1日
　東京・岡山・沖縄

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この日曜日は、「東京・明鏡塾」9期3回目の講座だった。
「明鏡塾」としては嬉しい話があった。

東京明鏡塾は若い理学療法士が多い。
その理学療法士達の評判は、もちろん良い。
私達が懇意にしてもらっている医師から、質の高いリハビリセンターを作りたいから、「明鏡塾」の塾生達を使いたいという話だ。
どういう形で実現するかは別として、「明鏡塾」がそういう信頼を得ているというのは、将来的にも有り難いことだ。

患者さんとの「関係性」という、ごく当たり前のことだが、一番難しいところにスポットを当てている結果だ。
もちろん、その関係性の中には「触れる」も含まれる。
そのことが彼らの実力を自然と引き上げているのだ。

いずれも難しい。
そこに忖度は入らないから、難度は相当高い。
三日で出来たり、3ヶ月でできるものではない。
出来ない自分を知る。
だからどうするのか？
自力でそこを突破する必要があるのだ。

こればかりは、知っても出来ない。
習っても出来ない。
実践の中で培うのみだ。

実践で培うのなら「明鏡塾」は必要ないのではないか、と思う人もいるだろう。
しかし、そうではなく「明鏡塾」での講座が実践なのだ。
そして、何が出来ないのか、どう考えなければいけないのか、どう検証していかなければいけないのか。
そこを指導しているのだ。
だから、本気の人は間違いなく成長していくし、現に成長しているからこういった話の展開が起こるのだ。

ワークは難しい。
最初から想像力を働かせたり、自力で頭を回転させなければいけない。
もちろん、いくらもがいてもワークができることはない。
しかし、それで良いのだ。
「出来ない自分」に真摯に向き合う姿勢。
そして集中して取り組む。
その事が、1講座終わった後、つまり、明日の現場では気付かないうちに良い成果が現れるのだ。

患者さんの笑顔を見たい、というこころある医療従事者の方達は、是非「明鏡塾」の扉を叩いて欲しい。

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今日は「明鏡塾」だった。
もう9期になる。

余りにも、再受講が多いので、どうしてもレベルが上がってしまう。
それでも、今回初受講の人達は頑張って食らいついて来ている。
今日は、ワークの途中で一番最初の初歩中の初歩、「相手に」が欠落、あるいは薄いことに気付き、そこを重点的に行なった。
もちろん、結果はそれぞれに気付き、それを宿題とすることになった。

「触れる」を訓練していくのは「明鏡塾」のメインテーマの一つだ。
だが、その前に「相手に」つまり、患者さんや利用者さんに、という意思や気持ちが足りないのだ。
その事を抜かして、技術がそこをカバーする、あるいは、技術があるだけでよい、または、そんな事を考えたこともない、そんな感じがした。

それは、常に感じてはいたが、時間や気付きが補うだろうとたかをくくっていたが、それは間違いだった。
だから今日は、特にその点を重点的に攻めたのだ。

終わってから内科医を交えて、リハビリということについての話で盛り上がった。
優秀な医療従事者が足りなさすぎるという結論だ。
理学療法士にしろ看護師にしろだ。
内科医が「明鏡塾を受講しているくらい優秀な人達はいない、一緒に仕事ができればいいね」とおっしゃってくれた。
これは嬉しい言葉だ。


沖縄コンサートは１１月２日です。

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では、「プロフェッショナル」とはなんだろう。その語源は“profess”で、「pro =前」で「fess = 話す」ことだ。これは中世の欧州で、医者・法律家・聖職者が養成機関を卒業し、その職に就く前に神に対して「自らの専門的な技能を用いて、社会（医師の場合は患者）のためにベストを尽くす」と宣誓することに由来する。

この記事は内科医の原田先生のブログにリンクされていた文章の一部だ。
https://www.fsight.jp/articles/-/45836?fbclid=IwAR3-kmdb7_V78ntc48eaFafGStMCj-1PYy2672xEKHnlTyv1cHoGOuoBSZs

もちろん、私はその意味を知らなかった。
自分なりに「プロとは」という感じで、日本の匠と呼ばれれる職人さんの仕事ぶりやその心構えを当てはめていた。
しかし、知ってみると当たらずとも遠からずだったことに、ある意味で文化の国境を超えるものだと感心した。

私は私の中で、それは「自立した人」でなければならない。
つまり、思想的にも思考的にも独自の視点を持ち、既成の諸々に対しての意見を持っていなければならない。
もちろん、その上で技量が卓越していること。
そんな定義を持って社会に臨んでいたのだ。
これらは、芸術家という立場を客観視した時、そして、私の生きる方向を考えた時、「これがプロだ」と定義したのだ。
いみじくもそれがここでいう「宣誓」ということだ。

自分は何者か、それは「明鏡塾」での最初の講座だったことにも偶然の一致に驚く。

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