日野晃のさむらいなこころ

今日は、大阪マラソンだった。
会場の目の前を走る。
そうなると、道路は全部閉鎖だ。目の前に会場があるのに渡れない。
マラソン選手の人達には悪いが、時間が無いから何とかせぇだった。
そのおかげで、マラソンの事を知らない地方からの受講者は、道の大回りを強いられた。

「大阪・明鏡塾」２期3回目の講座を終えた。
やっぱり大阪は凄い。
おっちゃんが2人寄ると、もう止められない。
一寸したエピソードワークも、とんでもないことになる。
大爆笑も止まらない。
それが集中された空間の中で、突如起こるのだ。
それこそ意識の切り替えだ。
これは東京では絶対に起こらないドラマである。

年齢が高いと、気持ちに余裕がある。
そうすると、出来ないワークがまず煮詰まらない。
だから、雰囲気は明るい。
ワークは進む。
そんな1日が「大阪・明鏡塾」である。

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「東京・明鏡塾」7期5回目の講座を終えた。
みんなの成長に目を見張るものがある。

成長というのは、医療の現場で素晴らしい成果を上げている、ということだけでは無い。
どうして技術を覚える講座では無いのに、成果が上がるのかだ。

それは、それぞれが、極めて抽象度の高い問題提議を自分の課すようになって来ているからだ。
抽象度が高いということは、明確な答えがないということだ。
その答えは、自分のレベルと共に進化するからだ。
そこに医療の現場で気付き、それぞれがその問題に向き合っているからだ。
つまり、それは医療の現場で起こる様々な出来事に対して真摯に向き合う姿勢が出来ている、ということになるからだ。

それは、俗に言えば頭脳が柔らかくなっているということでもある。

こうなってくると、「明鏡塾」も考えなければならない。
これほど短期間で、それぞれがこのレベルになるとは、想像だにしていなかったからだ。
嬉しい悲鳴だ。

懇親会は、そんな話で盛り上がった。
今7期は来月で終わりだ。
受講生の一人が、「今回のワークはいきなりレベルが高いですね」と「うん、みんなに合わせたんや」という具合にワークは変化する。
そこが「明鏡塾」の特徴と言えば特徴だ。

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「見る」というのも、「勉強をする」というのも同じだ。
自分自身の目的が明確であればある程、目的に応じて絞り込まれ、自分自身に反映されるものだからだ。
そこまで、分かると「見ているもの」はそれぞれに違うということが腑に落ちる。
当然、それはその人自身の全てに適応されるものだ。

「触れる」にしろ「聴く」にしろ、自分自身の目的と比例するということになる。
つくづく、人という生物は「意識」というものを発達させたが故に、難しい生き物になったのだと思う。
もちろん、文化にしろ文明にしろ、その「意識」が作り出したものだ。
それを享受しているのが私達だ。
だから、良い悪いで語る事は出来ない。
ただ、好むと好まざるとにかかわらず、一人の人間が社会という集団で生活する為には、という本筋を抑えて整理する必要があるだけだ。

「見る」ということで、「明鏡塾」を受講する若い理学療法士が「皆を見ていると、どうも腰が引けている感じがする」と言う。
その事でしばらく話を進めた。
彼は「ということは、自分の思っている『目』で見ているだけで、実際の目ではないということですね」と来た。
そうなのだ。
レッテルとしての「目」を使っているのと、自分の「目」を使っているのとの違いだ。
それが腰が引けている、と彼には見えていたのだ。
もちろん、もっと別の捉え方もある。
こんなやりとりが、自分自身の整理に繋がるのだ。

しかし、こんなやりとりは一般的ではない。
彼は同窓生に会うと、話が合わなくて困ると言う。
それはそうだ。
「明鏡塾」では、こんな話が一般的であって、一般巷の会話は逆に特別だからだ。
生きている世界が違うのだ。

この間の日曜日、ハロウィンということで渋谷の街は、若者で一杯になったそうだ。
一夜明けると渋谷はゴミの山。
軽トラックをひっくり返して、大騒ぎしていた動画までアップされていた。
これもある種の一般だ。
そこに紛れ込むのか、一線を画すのか。
全ては自分次第である。

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「明鏡塾」体験セミナーは「関係とは」から始めた。

一般に言われ、また認知されている関係というのは、例えば、親子の関係、夫婦の関係、職場での人間関係、同僚、友人・知人の、という具合に用いられ、その事に何の違和感も持たずに使っている。
もちろん、それが間違っている、というのではない。
それは社会が認知している、単なる記号であってその実際ではない。
当たり前だが、実際というところが核になるのだ。

だから、それら関係という後には関係を「築く」と続き、その事が実際への架け橋となっている。
それが世間の認識だ。

私は関係というのは、そうは捉えていない。
どこにでもあるようなもの、世間で認知されていないレベルだ。
それは、一番想像し易い例で言えば「すき焼きや煮物」だ。
すき焼きであれば、そこに肉、豆腐、白滝、ねぎ等が入る。
それぞれは、それぞれに完全に自己主張をしている。

豆腐の味が、まさか肉て似ているということはない。
食べた感じもまるで違う。
何よりも原料がまるで違う。
という具合に、明確に自己主張している、という大前提がある。

そこに、関東であれば「割り下」という緩衝材が入ることで、それぞれ主張していた肉や豆腐が、そこに溶け出し新たな味を醸し出す。
それを私は「関係」と呼んでいる。
つまり、相互に影響しあって、全く別のものを創造した状態のことである。

人間の場合は、その割り下に当たるものが、会話であったり、触れるであったりする。
但し、その会話や触れるを「感覚している」という状態だ。
つまり、会話を判断し理解するという状態ではなく、感覚という機能を通して実感することである。

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今日は「東京・明鏡塾」の体験セミナーの日だ。

いつもの事ながら、「何を？」と改めて考えてしまう。
それは、こちらの情報が変化していたり、感覚そのものが進化しているからだ。

定型のワークしかないのであれば、改めて考える必要もないのだが、残念ながら私そのものが生き物なので、優先順位も変化する。
それは、本講座の受講生の流れやレベルに応じて変化する。
そこからも考えるからだ。
今、最良のものは、である。

しかし、残念ながらこれも「どう受け取るか」があるので、こちらが限定する事、断定することは出来ない。
それこそ「お金が儲かりますよ」とか「一流の治療師になれますよ」的なレッテルなら誤解も少ない。
こちらとしては、一体それは何？そんなもの有る訳ない、という立場だから難しいのだ。

ここでたまに紹介するように、「明鏡塾」には素晴らしい人達が集まってくれている。
受講してくれる人達も、自然淘汰されていく感じだ。
そんな感じで、自然と「仲間」という意識が出来上がり、それはまた違う形を生んでいる。
違う形というのは、それぞれの現場で新たな取り組みを始めたり、現場を変わったりと進化しているのだ。

今回も、そんな心ある人達と巡り会えたら嬉しい。

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フランスから輸入されている、認知症ケアの手法がある。
35年の歴史を持つユマニチュードという。
それは「見る・話す・触れる・立つ」という4つの柱を基本として出来ている。
そこの基本技術としては「あなたは大切な存在である」ということを、相手が理解出来る形で伝えることだという。（興味のある人は、ネットに情報が沢山あります。）

何年か前に耳にし、調べて見た。
そうすると、書かれてある殆どの事で「明鏡塾」と共通することが分かった。
もちろん、「明鏡塾」は認知症に特化したセミナーではないが、そう言った人も含め介護・看護・他のケアをすることも対象である。

日本の伝統武道では、こういった要素の体得は当たり前の事だ。
もちろん、当たり前だといっているのは私だが。
それらが獲得できていないと、どんな事でも、つまり、投げようが突こうが斬ろうが、相手と対抗した状態になる。
それしか出来ないのだ。
それでは、どこまで行っても「争う」でしかないし、それを止めようと思えば対抗する力がどれだけ強いのか、という事しか策はない。

そこを抜け出したのが昔日の達人と呼ばれる人、呼ばれた人達だと私は解釈している。
その要素は、ある意味で日本人の智慧だとも言える。
もちろん、現代人の、ではない。

まさに、その「見る・話す・触れる・立つ」を稽古するのが「明鏡塾」である。
ここに一つ足りないのが「聴く」だ。

そこから言うと、「明鏡塾」の柱は「見る・聴く・話す・触れる」と言う4本の柱と言うことになる。

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「東京・明鏡塾」7期の受講生から、レポートが届く。
こちらが嬉しくなるのは

「少しづつ気持ちを届けられるようになると、歯周病の様な慢性の炎症に対する患者さんの向かい合い方が変わり、何年も安定することのなかった状況から、ほぼ治癒したと言える状態に成った方が出てきました。

具体的な治療方法や自己管理の指導方法など、特に変わったわけではありませんが、例えば以前は、ただ歯ぐきが腫れたら投薬するという、流れ作業的に行っていた事が、患者さんの全体の様子と口の中の様子、そして歯ぐきの様子から、丁度良い時期と何をし、何をだせば効果的かが分かるようになってきました。患者さんと自分の思いの合致した時に起こる相乗効果に対し、一緒に喜ぶ事が増えてきております。」

こんなレポートが届く時だ。
「一緒に喜ぶことが増えている」これが「明鏡塾」の目的の一つだからだ。

この歯科医が「具体的な治療方法や自己管理の指導方法など、特に変わった訳ではありません」と書かれている様に、「明鏡塾」では技術は指導しない。
当たり前だが、それぞれが専門家だからだ。
私は「患者さん・利用者さんとの関係」というところでの、「触れる・聴く・伝える」を指導しているだけだ。

その事が、自然と結果として治療技術を成長させていることになるのだ。
患者さん、利用者さんの笑顔が増えると、それだけ改善や回復がスピードを増すのだ。
何よりも、それらの人達から信頼される様になる。
そこが一番の目的だ。

■「明鏡塾」体験セミナーのお知らせ
大阪・明鏡塾は11月23日（祝）・東京・明鏡塾は10月27日（土）を予定しています。
詳しくはhttps://www.meikyojuku.com/

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